小语种问题-咨询行家解决
韩语培训、日语培训、小语种培训
简介: 姓 名 : 娄 老师职 务 : 校 长 、 资 深 留 学 顾 问 资 深 日 本 留 学 顾 问 , 专 注 学 校 教 务 管 理 , 毕 业 日 本 名 校 , 长 期 赴 日 考 察 日 本 院 校 , 日 本 留 学 经 验 1 6 年 , 精 准 掌 握 日 本 留 学 动 态 , 擅 长 留 学 办 理 , 工 作 认 真 负 责 , 服 务 到 位 , 为 学 生 提 供 优 秀 留 学 方 案 , 助 力 学 生 成 就 梦 想 , 1 0 0 0 余 名 学 子 在 其 辅 导 下 升 入 日 本 名 校 , 很 多 成 绩 普 通 学 生 考 入 日 本 有 名 大 学 、 专 科 升 入 日 本 名 校 大 学 院 , 深 受 学 生 与 家 长 的 一 致 好 评 。
德语培训、留学预科、德国留学
简介: 1992年毕业于河南大学德语专业,毕业后一直从事德语翻译和教学工作; 2001至2004年就读于德国著名的明斯特大学,取得德语语言文学硕士学位。 2004年完成学业回国,任大学副教授从事德语教学工作至今。 有丰富的教学经验,对德语国家的语言、文化、风土人情等有深入的了解,在传授德语语言知识的同时,还可以尽可能多地让学生对德语国家的概况有所了解; 纯正的德国标准发音,灵活多变的教学手段,清晰明了的语法讲解,化繁为简的句子分析,多年来一直备受学生们的推崇; 针对有一定英语基础的学生,更善于把一些较难理解的德语语言现象与英语作比较。
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课程简介:日语课程新干线郑州日语培训所用教材《新标准日本语》+《大家的日本语》常年开设:白班,晚班,周末班,一对一,一对二等班次。每月每班次开课2-3个班,保证随到随学。1、初级《新标准日本语》初级上、下册,学时180左右学习目标:让你从五十音的日语菜鸟,扎 实学习到初中级水平。学完这套教材后,单词量可以达到 2000-2500,基本掌握基础语法和一般会话,能够应对新日语 能力考N4级、JTEST考试EF级考试。2、中级《新标准日本语》中级上、下册,学时180左右学习目标:达到日语能力N2以上水平学完这套教材后,基本掌握5000-7000单词,并能用日语进行基本的日常会话和阅读,可报考参加新日语能力考N2以及J。TEST(A-D级)级考试。3、中级上下册+N2语法考前特训,听力会话训练学习目标:可参加参加N2考试,掌握词汇12000个,固定句型近1500个左右,达到能用日语进行正常的交流与沟通,正确表达所述内容,可兼职翻译水平。
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课程简介:1.精力必须集中,否则效率很低;2.对于每个俄语单词的字母组合及中文义,不必非得一次就记住(你也不可能办到),但要熟悉它们。在这个循环记忆法中,所有的单词是“看”的,而不是“记”的——不用记,很轻松的浏览单词就行。每次“看”单词,时间在2—5秒左右。3.整个记忆过程一般在一个小时内,否则,效率会下降。
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课程简介:意大利语简介:意大利语(英Italian 意Italiano)属于印欧语系罗曼语族西罗曼语支(同属于西罗曼语支的还有法语、西班牙语、葡萄牙语、加泰罗尼亚语和加利西亚语等),是意大利共和国的官方语言。
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课程简介:正式地提出要求或请求、证实真实性并发表看法、传递并总结信息、突出谈论某事并提出反对、询问是否知道或了解某事或某人、询问是否知道或了解某事或某人、正式并非正式地表达同意,部分同意或不同意、表达现在或将来可能的条件及极小的可能性、表达过去不真实的条件、叙述一段历史或事件。评价行为,状态,物体和行动、做出对比或者进行区分、通过假想的对比进行描述、谈论他人,表达不在意或不理解,澄清事实或表达细微差别,表达意见、书面或口头给出赞成或反对意见、在知情或不知情的情况下给出意见、告诉一个人他犯了错误、为完成某个请求给出指示、投诉,表达愤慨,拒绝一个提议,表达终结。
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课程简介:学生能够理解有大词汇量的文章,并且理解隐含的意思,同时可以自由而流利的表达自己的观点,无需尽力寻找应使用的词语,讲话时文字组织合理、发音清晰、前后连贯。
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课程简介:学习效果:1、能够进行基本的生活,熟悉基本词汇、语法、发音、文章结构等。 2、达到韩语2级水平。授课教材: 延世大学 韩国语1、2 自编辅助教材 初级 上、下课程安排:主课课程自习辅导课时数:66H
获取价格拉脱维亚语对于母语为非拉脱维亚语的初学者来说,可能具有一定的挑战性。这是因为拉脱维亚语的语法、发音和词汇等方面都与英语等其他常见外语存在较大差异。
拉脱维亚语是拉脱维亚的官方语言,属于波罗的语系。拉脱维亚语有8个元音和16个辅音,其中有5个元音和10个辅音是外来音。在语音方面,拉脱维亚语具有较为复杂的辅音系统,不同语言之间语音的差异较大。在语法方面,拉脱维亚语的名词有性、数、格的变化,形容词、代词、数词等也有相应变化。
拉脱维亚语的特点主要包括以下几个方面: 词的重音总是落在第一个音节上,音高重音已不复存在,任何由两个短音节构成的音节核心都表示一个区别性声调。 构词手段多样,包括后缀、前缀和复合构词法等。 屈折变化丰富,名词有7个格:主格、属格、与格、宾格、工具格、方位格和呼格;动词有3个人称、3种时态:现在时、过去时、将来时。 词汇中有许多词源自古老的立陶宛语,也有一些外来词。 语音系统较为复杂,包括8个元音和16个辅音,其中有些元音和辅音与其他语言有明显的差异。 语法方面分阳性和阴性,单数和复数;名词、形容词、代词、数词等都有性、数、格的变化。
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