让每一个孩子具有影响世界的潜力。
思维鸟机器人老师直接接听
LOGO意义
齿轮寓意是垫脚石,鸟的寓意为学生,学生要高飞需要垫脚石提供元器件、编程、机械、工程、通信等知识,需要满足自信、独立、创新、研究的能力,我们希望思维鸟机器人会成为孩子们腾飞天空的垫脚石。
品牌定义
“思”思考的意思,学生在学习机器人的过程中,学会思考,学会辨证的,发展的看问题,做一个会学习的人。
“维”保持的意思,让学生一直保持对科技的探索精神,不断的去发现新的知识。
“鸟”腾飞的意思,学生通过增加自身优势,提高社会核心竞争力,使其具有影响世界的潜力。
思维鸟机器人(郑州思维鸟教育科技有限公司),是通过在教学生机器人知识、带学生参加机器人比赛以及项目研究等活动,让学生更有兴趣的创新,更加独立的完成科学探究。思维鸟机器人致力于5-18岁学生学习习惯的养成,阳光的心态、创造力和科学研究能力的培养。思维鸟课程培训主要包括乐高系列、VEX系列、Arduino系列等,竞赛主要包括FLL、VEX、WRO、RobotRAVE、FTC、RobotChallenge、科技创新、清华登峰杯等。让学生提升自身能力的同时,有机会和优秀的导师与同伴交流学习。
企业文化
使命:挖掘每个孩子影响世界的潜能。 愿景:让每一个孩子具有影响世界的潜力。 价值观:深耕科研、教书育人、科技创新。
产品介绍
思维鸟机器人是基于乐高、VEX、Arduino等硬件为平台Mindstorm EV3,RobotC,Arduino IDE等软件为平台。以机器人元器件、电路 、机械结构、编程基础、算法、创新方法、研究方法、软硬件设计、项目管理等为知识载体。结合机器人比赛、课题研究与研发、研学等活动,针对5-18岁青少年,设置周末课程、比赛课程、研究类课程及冬夏令营,培养具备科技创新能力,科学研究能力和系统化解决问题的综合性人才。他们未来具有创新思维,健全人格、国际视野,他们会是终生学习者,是科学技术的开发与应用的推动者。
教育目标
将兴趣培养为特长,并将特长发展为技能,成为拥有独立自主和创新精神的新时代综合型科学人才。
教育理念
STEM教育是在技术和工程的设计过程中,整合科学数学的知识内容,为学生创设真实的问题情境,学生自行设计,探索解决问题的方案。它以建构主义和认识科学为基础,以探究或项目为核心,通过两个或两个以上的学习获取相关联的科学概念或技能,并通过实践检验方案的合理性,最后对学习结构进行多元评价。
在STEM的教育基础上,思维鸟机器人推行3IS教育理念(Interest兴趣 Innovation创新 Independent独立 Science科学)。
兴趣:培养学生特长,提高学习动力,增加快乐来源
创新:跨学科学习,项目式探究,团队合作,创新创造
独立:自理生活,增强自信心,决策人生,自我保护
独立:自理生活,增强自信心,决策人生,自我保护
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环境:4.0师资:4.0服务:4.0效果:4.0
店铺名称:郑州思维鸟机器人
单位名称:郑州思维鸟教育科技有限公司
账号名称:zzswnjqr(177******23)
所属城市:河南郑州
入驻时长:6年会员
联系电话:400-029-0997 转 24165
王宇航
老师 咨询TA专业老师
简介:国内机器人教师/无人机教育专家 曾参与北航无人机培训青少年课程研究 曾参与中航无人机青少年课程研究 2016年FIRST工程挑战赛北京选拔赛二等奖 2016年世界机器人大赛RoboCom青少年挑战赛“天空搬运”初中组全自动赛二等奖 2017年北京西城区青少年机器人大赛项目竞赛小学组一等奖
李有为
老师 咨询TA专业老师
简介:河南大学 材料科学与工程学士学位。资深机器人教师 具有机器人教育经验一年以上,熟悉教育学和儿童心理学知识,初中化学教师资格 获得2018年少儿创意赛三个奖项 乐知者队 建构创新奖 、 水之队 高效模型搭建奖 、造水队 程序大师奖 获得2018年WRO世界青少年机器人奥林匹克竞赛豫鄂区选拔赛 小手拼出大世界 二等奖
荆燕敏
老师 咨询TA专业老师
简介:毕业于河南工业大学机械自动化专业,资深机器人教师 现担任郑州思维鸟机器人教研部经理,全面负责课程研发和教师培训工作。 从事机器人教育行业2年,授课风格热情奔放,充满激情,让孩子们在欢乐中不断学习不断创新 荆老师专业背景强,熟悉掌握LEGO系列、VEX系列、Arduino系列软硬件丰富知识,物理、几何、编程、机械结构基础知识扎实。
关林林
老师 咨询TA专业老师
简介:拥有7年教育行业工作经验; 国内资深机器人教师,具有2年机器人教学经验 曾是RobotChallenge组委会工作人员 曾是RobotFest组委会工作人员 教学寄语:让每一个孩子都深具重要性