古筝问题-咨询行家解决
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课程简介：古筝（Chinese zither）传统的常用演奏手法采用右手大、食、中、无名四指拨弦，演奏出旋律、掌握节奏，左手演奏法还有在筝柱左侧顺应弦的张力、控制弦音的变化，以调整音高，完善旋律。筝的指法颇多，右手有勾、托、劈、挑、抹、剔、打、摇、撮等，左手有按、滑、揉、颤等。 古筝的传统演奏手法到了近代有了新的突破，1953年赵玉斋先生创作了《庆丰年》，解放了左手，曲调上运用复调的手法，采用了左右手交替和多声部演奏手法，大大丰富了演奏技巧，使古筝的演奏技术得到一个突破性的发展。筝常用于独奏、重奏、器乐合奏和歌舞、戏曲、曲艺的伴奏，因音域宽广，音色优美动听，被称为“众乐之王”，亦称为“东方钢琴”。学习古筝演奏，音准是*重要的环节之一，初学者一方面需要接受严格的听觉训练，能唱准、听准各种调的五声音阶及七声音阶，同时还需要努力学会古筝的调音方法，逐步做到能自己调音并且准确。这里试以S型二十一弦古筝定调五声音阶为例：（一）、依照弦序找出第八根有颜色的弦，运用标准发音器，小字一组a1音作为标准音，通过扳手和弦轴把音调准，此音也就是简谱D调中的5音。也可通过筝码向前岳山方向移动使音升高，筝码向相反方向移动使音降低来调准弦音。但移位时，琴码要避免直接与面板磨擦，否则会造成码脚不稳，反而影响音准。（二）、依照弦序在十三根有颜色的弦上定出与a1同名的八度和音——a音，此音也就是简谱D调中的5音。（三）、从5音唱上行四度音1，依照弦序在第十一根弦上定出d1音，此音也就是简谱D调中的1音。（四）、依照弦序在第十根弦上定出5音的上行五度音2，此音也就是简谱D调中的2音。（五）、依照弦序在第十二根弦上定出5音的上行二度音6，此音也就是简谱D调中的6音。（六）、依照弦序在第九根弦上定出6音的上行五度音3，此音也就是简谱D调中的3音。（七）、反复唱准、听准五声音阶“5 6 1 2 3 5”或“5 3 2 1 6 5”，调准各音程之间的音程关系。（八）、用八度循环调弦法，调出D调五声音阶高音组、低音组及倍低音组各弦音。
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课程简介：创办于2007年，原名（郑州市管城区文化局红领巾艺术团），是经郑州市教育局批准的合法艺术培训机构。中心舞蹈教师全部荣获中国舞蹈家协会等级考试教师资格证书，.每年参加中国舞蹈家协会等级考试的学生合格*达，优秀率高。本中心排练的节目每年都积极参加社会公益活动和管城区文化旅游新闻出版局举办的各类大型文艺和慰问演出，以及郑州市少儿文化艺术节、中国青少年艺术节、河南电视台、郑州电视台、郑州教育电视台举办的各类文艺活动，深受社会各界好评。由于我校教学水平和教学环境好，已经和全省大型少儿培训机构建立了良好的合作关系，目前是《河南省小八毛教育咨询有限公司 郑州市阳光少年成长营 管城区办事处》，《凝聚街舞俱乐部 陇海店》，以便学员有更好的发展！让我们团结一心，励精图治，在各界领导的关怀和指导下严格管理，严格教学，共同为提高红领巾快乐广场艺术中心的品牌形象，为培养更多更优秀的艺术人才而努力奋斗。我们坚信通过我们不懈的努力奋斗。红领巾快乐广场艺术中心的明天会更灿烂，更美好。
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课程简介：一对一教学，擅长寓教于乐，善于因材施教教学理念有独特的教学风格与方法，增加学生对音乐的兴趣，开拓学生的音乐潜能，增强他们学习古筝的能动性，做到“教学相长”，师生互动。十分重视启发学生用内心的歌唱带动旋律的弹奏，引导学生精心研读乐谱，让孩子们真正的热爱古筝这门艺术，畅游在音乐的海洋当中。教学特点：1.注重培养学生对音乐的感受、歌唱和表现力，使其融入音乐之中。2.重视对学生的基本功训练。3.强调正确的手形，科学的弹琴方法。4.根据学生不同层次、不同年龄、不同需求、教学因人而异、灵活多样。5.了解学生的心理特点和个性特征，兴趣教学为主，课堂气氛轻松、亲切、活泼。重视和家长沟通。6.保证每节课上课质量！认真备课，认真教授，让孩子每节课都有收获和提高。
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