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通俗唱法(又名流行唱法)始于中国二十世纪30年代得到广泛的流传。其特点是声音自然,近似说话,中声区使用真声,高声区一般使用假声。很少使用共鸣,故音量较小。演唱时必须借助电声扩音器,演出形式以独唱为主,常配以舞蹈动作、追求声音自然甜美,感情细腻真实。
简介
通俗唱法声音的主要特点是完全用真声唱,接近生活语言,轻柔自然。强调激情和感染力,演唱时有意借助电声的音响制造气氛,所以很注意话筒的使用方法和电声效果。
通俗唱法以青年为中心,可以说是:写青年,唱青年。青年唱,青年听。
古己有之的那种通俗唱法,并非我们目前所指的典型意义的通俗唱法。现代通俗唱法,有两个重要的特性,一是它风格样式国标化;二是它与现代高科技电子技术结合。
二十世纪八十年代,由于政治经济上的改革开放,文化上的禁锢被解除,国门大开,首先是港台通俗音乐一拥而进,形成热潮。这决不仅仅是因为年轻人在经济上的独立,而是由于流行音乐有青春活力。展示了人们是如何生活的意愿。
同时,一大批通俗歌手不断涌现,并风格各异,五彩缤纷。通俗歌曲从此也受到了国家和人民以及音乐界的极大关注和重视。
通俗唱法的发声特点
声乐演唱艺术是有共通发声规律的。通俗唱法的发声特点应有如下几方面。
其一,持通俗唱法者,应了解和熟悉科学发声方法的共通规律,努力改变自发式的用嗓习惯,将自己习惯的用嗓方式纳入科学发声的轨道。
其二,从共通的科学发声规律中,努力寻找到通俗唱法声音个性的依据。也就是说,每演唱一首歌曲时,从发音、共鸣部位到气息的流动等诸方面,为通俗歌曲的演唱寻找到合理性。改变纯模仿或盲目用嗓的习惯,从感性的用嗓方式转变为理性的用嗓方式。
其三,通俗唱法,无论其科学与否,作为一种用嗓流派早已形成,并为较广大的业余声乐爱好者所接受。由于它的普及性、通俗性以及独特的演唱个性,亦在各类大赛及专业声乐领域里占有一席地位。因而,不可否认,这种演唱方法必有它的独到之处,我们声乐界应予以关注。下面仅谈几点个人对通俗唱法发声特点的看法。
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老师
简介:班建东老师,毕业于四川音乐学院。现任欣灿吉他教师,自幼对音乐有着强烈的爱好,师承与候国良、赵鸿军老师,学习古典与民谣吉他,后又跟随刘晓钟老师学习电吉他,担任中国音乐家协会吉他学会理事1998年在四川乐学院受到过美国加州大学音乐学院吉他教授威廉.马修斯的指点。 2000年担任历届中国音协吉他大赛专业评委,Gibson全国擂台邀请赛专业评委。 2001年曾获得四川省举办的乐队比赛较佳吉他演奏奖,较佳表演奖。 2003年参加领袖中华全国吉他大赛,获民谣吉他公开组第二名。 2009年河南江杯吉他大赛评委。 曾多次组织多所高校大型音乐会。月光摇滚乐队吉他他手,擅长古典吉他、电吉他、民谣吉他,教学风格幽默、风趣、严谨、亲和力强、很注重细节,深得众多学生和家长的赞同与喜爱!
简介:河南省舞蹈家协会会员,中国舞蹈家协会注册中级教师。毕业于河南省信阳师范学院舞蹈系大学本科,曾担任信阳艺术学校舞蹈教师,并先后参加北京舞蹈学院进修班,已考取中国舞蹈家协会1-10级舞蹈教师资格。自从事舞蹈专业以来先后随河南……届国际贸易博览会开幕式、中原贸易博览会、2012和2013年河南省春节联欢晚会等演出 2008年所辅导的舞蹈《小儿清明游》获河南省“第三届少儿文化艺术节”舞蹈类一等奖。
简介:3岁起开始学习钢琴,14岁中国音乐家协会10级考试。 2006年……,师从郑州大学音乐学院钢琴系教师陈丽娜老师。期间有幸接受过郑州大学音乐系、钢琴教研室主任孙炜博教授的指导。 在校期间*优秀,多次获得一、二等奖学金。从小学习钢琴她,以打好基础为首要目标的教学理念一直贯穿在我们的教学过程中。教学时,在让学生对钢琴产生的兴趣的同时,适当地提醒学生基础的重要性,并注重因材施。对工作热情认真,尽心尽力地教好每一位学生。钢琴考级证书、在校期间优秀学员证书、河南省钢琴技能一等奖、河南省钢琴艺术节一等奖等
学员评价
马*136****5728
2023/08/10 报名课程:箫培训
环境5师资5服务5效果5
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