民族舞蹈问题-咨询行家解决
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课程简介：作为世界七大艺术门类之一的舞蹈艺术，以她特有的功能、独立的艺术品格，以人的肢体为表现手段展示她无穷的魅力。少儿舞蹈给孩子的天空涂上了一道绚丽的彩虹，为孩子的梦想罩上了一层七色的光环，而孩子用舞蹈艺术传递他们内心的快乐、纯真和玩皮。孩子指着天上的星星问大人“天上为什么有那么多的星星？”大人告诉孩子“地上有多少人天上就有多少颗星星。”“我是哪颗星星？”......其实每个人心里都有一颗星如天上的繁星明亮而闪烁。孩子，你就是那颗灿烂的未来之星。舞蹈专业教学集合芭蕾舞、古典舞、民族民间舞、现代舞不同舞种的优势，参考中外较先进的教学理论，根据青少年心理、生理条件制定出科学、系统、切实有效的舞蹈教材。培训了数万名从幼儿到高中不同年龄层的青少年，演出和编排了许多舞蹈作品。为焦作市的青少年、儿童舞蹈艺术教育及舞蹈表演艺术的开辟、推动、发展做出了贡献，并起着引领作用。芭蕾：Ballet译文“芭蕾”，意为“跳跃”。两种含义：一是舞台表演的舞蹈形式，又称“足尖舞”；二是舞剧，以欧洲古典舞为主要表现手段。起源于意大利，兴盛于法国，发展于俄罗斯。特点：“开、绷、直、立”“开”是指腿、胯的外开，肩的开度；“绷”脚背的勾绷，腿部肌肉的收紧；“直、立”身体感觉向上挺拔、后背的直立。表现风格：芭蕾在意大利的宫廷和上流社会中形成的，舞姿优美，舞步轻盈，具有优雅、高贵的气质。经典作品：《天鹅湖》、《睡美人》、《吉赛尔》、《仙女》等。民族民间舞：指与各族人们生活有着直接联系的具有民族风格特点，主分为“汉、藏、蒙、维、朝鲜”五大种，汉族分：秧歌、花古灯，特征：载歌载舞、自由活泼藏族风格：松胯、弓腰、上身微向前倾，并有规律的起伏颤动，显示出一种协调安详的美。例《母亲》。蒙古族风格：多以肩部、腕部动作为主，动作豪放、柔刚结合，具有习俗性特点。维吾尔族风格：舞蹈姿态多为：挺胸、抬头、立腰；动作比较柔顺、秀美、平稳、膝部微颤。朝鲜风格：运用气息、松弛、舞蹈中的“鹤步”显现出朝鲜民族典雅、飘逸的风韵。中国古典舞：较初发源于戏曲舞蹈，将唱、念、做、打与手、眼、身、法、步相结合，“圆、曲、拧、倾、收、放、含、仰”古典舞风格特征：动作连绵不断、静中有动、刚柔相济，具有“精、气、神”现代舞：反映现代生活舞蹈，用动作表现人的各种精神状态和思想情感，多以“收紧、放松”来表现。
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课程简介：较优秀的教学团队，较强大的师资力量，成就您的舞蹈梦想郑州舞者健身俱乐部是一家以提高全民身体素质、提高舞蹈水平以及舞蹈瑜伽精英教练培训为经营理念，引进了国内外各种先进课程，集锻炼身体娱乐休闲以及教师培训就业等多种生活方式于一体的会员制俱乐部。
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