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课程简介:中心推出“全国授权合作计划”,在全国发展“周广仁钢琴艺术中心”授权分部,普及先进的钢琴演奏方法,与全国各分部一起推进和发展中国的钢琴教育事业。13年专职钢琴教师一对一教学、20年口才品牌教育,专注才专业课程有:钢琴专业课、钢琴陪练课、钢琴艺考课、成人钢琴、少儿语言口才课程、少儿礼仪课程
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课程简介:明星艺人班课程简要:一 、流行节奏奏二 、流行和声三、合音演唱训练四 、流行演唱教学法五、流行歌曲写作六 、西方流行音乐史七、中国流行音乐史八 、流行音乐风格训练一、课程安排1、流行声乐2、录音实践3、音乐基础4、表演基础5、舞台实践6、合音训练二、辅助课程:1、风格定位课2、参赛指导课3、流行唱法专题讲座4、如何进入歌坛专题讲座5、歌星商业操作专题讲座三、培训目标1、了解音乐基础知识,达到基本识谱能力,掌握流行节奏形态及其运用规律。2、掌握基本的舞台表演常识与技巧,达到自己处理角色的能力。3、掌握科学的发声方法和流行声乐演唱技能,基本解决个人能力范围内的音高问题、假声问题及其他演唱技能方面的问题。4、掌握录音演唱的基本常识,达到能够在录音中正确控制声音的能力,以及掌握在录音演唱中自如运用演唱技巧的能力。四、结业1、结业参加本中心的结业测试。2、每位学员结业时,制作一张自己的演唱CD。
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课程简介:打破传统的跟钢琴伴奏的上课形式,采用声乐大小课相结合的授课方式,并且合理的把多媒体设备和一些现代化的设施运用到声乐教学中,不但提高了学生学习声乐的兴趣而且取得了很好的教学效果
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课程简介:课程目录第一部分《千字文》概述一、《千字文》概述1、学习《千字文》的意义2、为什么学习《千字文》如何面对人生三个方面的问题(1)人生的高度、境界与格局(2)工作事业的驱动力(3)发现自我,而不是改变自我,要扬长避短二、天道人文1、“天”的概念的提出2、自然对人类的恩赐3、天地大德曰生,生生之谓易4、人类对自然的回报5、“中”第二部分《千字文》——天地自然一、道法自然1、天地、宇宙、日月、辰宿做人做事应该有的境界、高度和格局2、暑往寒来,秋收冬藏与人生、事业的规划。3、金生丽水、玉出昆冈与天地精华4、果珍李柰,菜重芥姜与人文关怀二、大学之道在明明德第三部分《千字文》——修身养性一、效法自然1、龙师火帝,鸟官人皇与开拓事业2、推位让国,有虞陶唐与有德者居之3、吊民伐罪、周发殷汤与成功与失败之道二、 趋吉避凶,修身成长。1、苟日新,日日新,做新民2、不断发现自我,而不是改变自我,扬长避短,一技之长克己之短第四部分《千字文》——立德立功一、使命担当1、微旦孰营、桓公匡合与使命感2、晋楚更霸,赵魏困横与人生驱动力3、户封八县,家给千兵与自我管理二、人生追求第四部分《千字文》——天人合一一、因果规律1、枇杷晚翠,梧桐早凋与顺其自然2、嫡后嗣续,祭祀蒸尝与付出终有回报二、天行健,君子以自强不息。1、周而复始、生生不息与持续发展2、上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道与成功之路第四部分《千字文》——省博物院参观一、新石器时代、夏商周至宋元时期馆藏文物的现场讲解二、文物,特别是珍贵文物是经典国学的直接体现,是形上之道的物质载体,可以让我们对《千字文》中所涉及到的人文初祖、历史人物、风土人情、典章制度等有一个直观具体的了解。更有助于我们深度了解千古奇文《千字文》。近距离的和古代珍贵文物交流,感知古人对于工作的热情,对生活的热爱,对自然的敬畏。在博物院现场总体回顾总结《千字文》中的所见所闻,切身体会国学的博大高明,国学给我们的启示也是具体而精微的。
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课程简介:雨欣艺术培训中心经省民政厅登记、省文化厅为业务主管单位的合法培训机构,豫民民政字第030192号,中心成立于2006年。多年来以少儿、青少年、成年人为主开展钢琴、声乐、乐理知识等专业的音乐培训机构! 专业的教师团队,的教学经验!中心教师毕业于武汉音乐学院、四川音乐学院、西安音乐学院等音乐院校,本科学历,科班出身!具有丰富的教学经验。针对学生情况制定课程,进行一对一教学!我们坚信“良好的音乐教育,将使人们受益终生”。在这一教学理念的指引下,中心依托专业的音乐教学与充满爱与阳光的心态,始终为每位学员提供高效和充满乐趣的音乐教育。较大程度地释放每位学员的音乐的潜能,让每一个学员能体会到音乐教育带给自己的快乐。 常年开设课程: 少儿钢琴 少儿声乐 少儿乐理知识培训、 成人钢琴 成人声乐 钢琴即兴伴奏 钢琴 艺术生钢琴 声乐课程 乐理知识 小三门 视唱练耳
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课程简介:课程内容部分介绍50节课程:针对具备良好的嗓音条件和乐感和希望通过长期学习声乐改变、提升自己的学员学习内容:1.熟练运用真声、假声、混声2.扩展极限音域3.熟练运用不同发声技巧并修饰音色4.寻找自身演唱特色5.掌握不同曲目风格的演唱技巧6.熟练运用自身情感投入演唱曲目7.提升舞台演绎、诠释能力8.音感、乐感专业培训(如音的位置、律动)9.完善演唱气场与演唱张力
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